为加强学生日常行为规范的养成教育，规范学生言行，培养学生良好的文明行为习惯，丛台区连城小学开展“规范行为、习惯养成”素质提升工程，努力实现学生自主管理，让好习惯伴随一生。
连城小学开展学习《中小学生守则》、《日常行为规范手册》的主题班队会，以“守则”和“规范”为准绳，指导学生日常行为，真正做到内化于心，外化于行。学校还举行“行规教育”主题的升旗仪式，加强日常行为规范教育，引导学生人人播散行为规范的种子，用恒心去浇灌，用毅力去培育，成就文明少年，共建和谐校园。学校还开展学训教育周活动，孩子们开启好习惯养成教育之旅，从课前准备、课堂常规、队列训练、文明礼仪等点滴着手，使学生言之有礼、行之有范。
良好习惯的养成非一日之功，需要持之以恒的坚持。连城小学利用《好习惯记录卡》培养学生逐步养成读书、练字、整理、劳动、卫生等良好习惯。小小卡片见证着孩子们习惯养成的进步和坚持的毅力。每月进行年级常规展示比赛活动。展示活动从室内课堂常规和室外队列队形进行评比，无论是课前书本的摆放收拿，还是听讲读写姿势等，学生都能做到规范有序。文明志愿服务岗位申领机制。在连城小学，同学们文明志愿服务岗是一道靓丽的风景线。学生可以每周申请、认领班级及校园文明志愿服务岗位，他们身配绶带、臂带袖章，尽职尽责地坚守自己申领的岗位，以身作则、文明劝导、文明督查，为共筑文明和谐校园贡献着自己的力量。
价值少年评价机制，助推素养提升。连城小学每周评选“连城形象代言人”，每月评选班级“文明小卫士”，学期末评选出“连城价值少年”学生学有榜样，赶有目标。班级银行积分机制。通过每周班级银行积分排名，评选出“文明先进班集体”并授予先进班级流动红旗，形成了人人争优、班班争先的良好氛围，文明之花在校园里遍地开放。学校将继续落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，使学生成为“出言有尺、嬉闹有度、做事有余、说话有德”的好少年，使连城小学成为滋养文明风尚的教育沃土。（申晓燕、张佳佳）
