批评是一种爱护的形式表现，是父母常用的一种方法。在批评孩子的时候要做到这四个方面：沟通情感、提升自尊、树立信心、解决问题，从而达到父母和孩子双赢的目的。

　　在现实生活中，当孩子出现过失的时候，有些父母的表现容易情绪激动，声音很大，语速很快，像一阵狂风暴雨。说完，骂完以后，家长的心里痛快了，平衡了。可是父母不知道，当自己畅快淋漓的骂孩子时，孩子的心理却是：“再忍耐一下，就快骂完了！”这样的想法。父母在批评孩子的时候有时候会突然停下来问：

　　“你听明白了吗？”

　　孩子马上条件反射地说：“听明白了！”

　　家长:“记住了没有？”

　　孩子：“记住了”

　　孩子这个时候如此敷衍，只是为了早点结束这场暴风雨，此时孩子对父母说的话往往不知道说过什么。只知道一点：“我错了，所以被批评！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的声音烟消云散了。”

　　因为孩子们很清楚一点，父母骂完了一般就没事了！他们唯一做的和感兴趣的事就是等待，等待这次的责备尽快结束！最后的结果就是孩子口服心不服，你骂你的，我做我的。

　　因此，父母就批评的时候，一定要注意方式方法，考虑孩子的感受，尽量做到“忠言不逆耳”，这样，孩子才不会产生抵触心理，容易听的进去父母的话。这样的情况就需要父母懂得什么时候批评孩子，应该批评什么？怎么进行批评？

　　1、什么时候批评，当孩子第一次犯错误时，父母需要告诉孩子为什么错了，怎么做是对的就可以了。在指导的时候，对孩子要保持尊重的态度，这样孩子也尊重父母的意见，父母耐心的讲解可以让孩子明白错误的原因及后果，善解人意的情绪会让孩子不被错误的阴影笼罩。如果孩子再次反了类似的错误，或许是孩子还不太清楚正确的方法。父母首先应该对孩子犯错误的原因进行分析，如果确实是不太熟悉正确的方法，就要再次跟孩子讲清楚，把事情说明白，再给他机会去做。

　　2、应该批评什么：在孩子开始或接触新的事物的时候，由于认识不深，准备不足，行为表现不太合理，即使出了偏差和错误也在情理之中。这时候孩子需要的是帮助，不是批评。

　　第一次错了可以理解，第二次错了可以谅解，再错就不能就容忍了。这个时候进行批评是合理的。有句话说：“态度决定一切。”错误频频出现更多的是态度的问题而产生的。所以批评需要针对态度问题，而不是针对事情本身。比如，孩子把不理想的成绩单拿回来户，父母不是心平气和地与孩子一起分析原因，看看是因为审题不认真的原因呢？还是本身就没有掌握这个知识点呢？如果更多是对成绩本身进行埋怨，为了发泄自己的不满而向孩子发泄，这种盲目的批评并不利于孩子接受和改正。

　　3、怎么进行批评：咱们举个例子来说明，有个初中男孩儿很爱玩游戏，经常逃课，为此影响了学习，父母非常着急，那还怎么办呢？

　　（1）首犯要讲理，当出现这种情况时，父母应该耐心说明这样做的后果，还要表达对孩子的信任和期望。重要的是让孩子明白这样做有什么不当之处！

　　（2）又犯要约定，孩子因为经不住诱惑，又偷偷跑出去玩游戏。父母就应该严厉地告诉他这样做是不行的。鉴于再次出现了这样的错误，就要和孩子约定一个方案，并要求孩子作保证，如果再犯，将会收到什么样的惩罚。而这个惩罚的方式应该是双方都可以接受的。

　　（3）再犯要惩罚，当孩子又犯错时，父母有两种选择，一是保持沉默，并让他明白父母已经知道发生了什么，告诉他你保留采取惩罚的权利，现在还不打算实施。或者根据约定，让孩子践行承诺，接受惩罚。

　　孩子在成长的过程中，做错事、犯错误是很正常的，父母要明白，孩子犯了错，他自己也会愧疚。因此，如果孩子犯得错无伤大雅，父母批评教育时，尽量点到为止，以免孩子因为觉得委屈而对父母产生不满，影响亲子关系。（王巧云）